Efektifitas Metode Aplikasi Android sebagai Media Edukasi Pemeriksaan Payudara Sendiri Pada Remaja di Palangka Raya
Abstract
Breast cancer is a cancer that regularly happens in ladies. One of the causes of the high rate of breast cancer is the lack of knowledge about the early detection of breast cancer. Objective: To analyze the differences in the effectiveness of the application method as an educational medium for breast self-examination in adolescents based on knowledge, attitudes, and practices before and after the intervention. This research design is a Quasy Experiment with a Pre-Posttest with a Control Group design. The number of samples is 54 people, with 27 people as the control group, and 27 people as the intervention group. The research instrument was a questionnaire containing demographic data, knowledge, attitudes, and technique of breast self-examination. Different test with the Mann-Whitney test obtained knowledge education with the conscious application is more effective than l leaflet with p-value = 0.01; Attitude education with an aware application is more effective than leaflet with p-value = 0.000; Education of awareness practice with an application is more effective than leaflet with p-value 0.000. It's concluded that educating knowledge, attitude, and technique is more effective with the application of awareness than using a leaflet.
References
Ayu Annisa, N., Rusdiyani, I., & Nulhakim, L. (2022). Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Aplikasi Game Edukasi Berbasis Android. Akademika, 11(01), 201–213. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1939
Fitri, N. F., & Adelya, B. (2017). Kematangan emosi remaja dalam pengentasan masalah. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(2), 30–39. https://jurnal.iicet.org/index.php/jpgi/article/view/225/247
Handayani, L., Husna, H., Septiyani, E., Mona, J. R. S. La, Mahendra, M. A., Ma’ruf, Y. M., Khusna, R. M., & Hariyono, W. (2020). Edukasi Kesehatan Menggunakan Permainan Leghezo (Let’s Go To The Health Zone). Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.20884/1.dj.2020.2.2.968
Jannah, M. (2017). Remaja Dan Tugas-Tugas Perkembangannya Dalam Islam. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 1(1), 243–256. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v1i1.1493
KemenKes. (2021). Profil Kesehatan Indonesia 2020. https://doi.org/10.1524/itit.2006.48.1.6
Kemenkes RI. (2018). Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). In Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan(hal. 674). Kemenkes RI. http://labdata.litbang.kemkes.go.id/images/download/laporan/RKD/2018/Laporan_Nasional_RKD2018_FINAL.pdfKemenkes RI. (2019). Hari Kanker Sedunia Tahun 2019. https://www.kemkes.go.id/article/view/19020100003/hari-kanker-sedunia-2019.html
Kholid, A. (2012). Promosi Kesehatan Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, Dan Aplikasinya. PT. RajaGrafindo Persada.
Lubis, U. L. (2017). Pengetahuan Remaja Putri Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) dengan Perilaku Sadari. Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(1), 81–86. https://doi.org/10.30604/jika.v2i1.36
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis. (P. P. Lestari, Ed.) (4th ed.). Salemba Medika.
Pakpahan, M., Siregar, D., Susilawaty, A., Tasnim, T., Ramdany, R., Manurung, E. I., Sianturi, E., Tompunu, M. R. G., Sitanggang, Y. F., & Maisyarah, M. (2021). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Yayasan Kita Menulis. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/19791/1/2021_Book Chapter_Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan.pdf
Pusat Data dan Informasi. (2015). Situasi Penyakit Kanker.
Rahyani, N. K. Y., SiT, S., Lindayani, I. K., Suarniti, N. W., Mahayati, N. M. D., Astiti, N. K. E., & Dewi, I. N. (2020). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Patologi Bagi Bidan. Penerbit Andi. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=BTgNEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=Buku+Ajar+Asuhan+Kebidanan+Patologi+Bagi+Bidan&ots=_hEXA94cCM&sig=J5ljRb3kEs0H8eCMnWANR45rTFM&redir_esc=y#v=onepage&q=Buku Ajar Asuhan Kebidanan Patologi Bagi Bidan&f=false
Salmiyah, I., Tahlil, T., Keperawatan, M., Keperawatan, F., Kuala, U. S., & Aceh, B. (2018). Pengaruh Pendidikan Sebaya Terhadap Pengetahuan, Sikap Dan Keterampilan Siswi Sma Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari). Jurnal Ilmu Keperawatan, 6(1), 97–111. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JIK/article/download/13431/10227
Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), 25. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. CV Alfabeta. https://books.google.co.id/books?id=0xmCnQAACAAJ&sitesec=reviews&hl=id&rf=st:us
Wardhani, A. D., Saraswati, L. D., Adi, M. S., Peminatan, M., Kesehatan, E., & Semarang, F. K. M. U. (2017). Gambaran Pengetahuan Remaja Putri Tentang SADARI dan Praktik Pemeriksaan Payudara Sendiri (Studi pada mahasiswa bagian Epidemiologi semester 7 tahun 2016 di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro Semarang). Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal), 5(1), 180–185. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jkm/article/download/15484/14976
Wijayanti, N., & Ani, N. (2019). Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Sadari Dengan Media Video Terhadap Pengetahuan Pada Remaja Putri Di Smk Muhammadiyah Cawas Klaten. 1(1), 49–58. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/jikemb/article/view/816
Yulinda, A., & Fitriyah, N. (2018). Efektivitas Penyuluhan Metode Ceramah dan Audiovisual Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Tentang sadari di SMKN 5 Surabaya. Jurnal Promkes, 6(2), 116–128. https://e-journal.unair.ac.id/PROMKES/article/viewFile/6439/5917